進入(ru)一(yi)個新的公司、一(yi)個新的行業，很多(duo)東西都(dou)需要學習(xi)，在(zai)公司的一(yi)段時(shi)間里，一(yi)直在(zai)思(si)考一(yi)個問題，最(zui)有(you)效的學習(xi)方(fang)式是什么？

是(shi)聽講？是(shi)閱讀？是(shi)視聽？是(shi)演示？是(shi)討論(lun)？是(shi)實踐？以(yi)上都不是(shi)，而是(shi)教授于(yu)他人。

近段時(shi)(shi)間，在總經理的帶領下(xia)，公(gong)司(si)組織了很多培訓(xun)，目的是為了培訓(xun)基(ji)層(ceng)員(yuan)工(gong)，更好(hao)的適應本職工(gong)作。對基(ji)層(ceng)員(yuan)工(gong)來(lai)說是學(xue)習的好(hao)機會(hui)，但(dan)我覺得同時(shi)(shi)對講(jiang)師來(lai)說更是最(zui)佳的學(xue)習機會(hui)。

學習最(zui)好的方法就(jiu)是以教(jiao)(jiao)為學，教(jiao)(jiao)別人的同(tong)時相(xiang)當于自己復(fu)習了(le)(le)一遍(bian)，由(you)于要教(jiao)(jiao)別人，所以也會系統的準備(bei)(bei)，準備(bei)(bei)著準備(bei)(bei)著，教(jiao)(jiao)著教(jiao)(jiao)著，就(jiu)發(fa)現了(le)(le)自己有很(hen)多(duo)不(bu)足的地方，于是便(bian)有了(le)(le)成長。

由于應承了(le)別人，便(bian)也不好半路退(tui)縮，只好咬(yao)咬(yao)牙一直教，倒逼著自(zi)己(ji)成長，倒逼著自(zi)己(ji)不斷的(de)學習。慢慢發現自(zi)己(ji)在語(yu)言表(biao)達，邏輯思維方面有了(le)很大(da)的(de)成長，而且教過他的(de)東(dong)西是很難再忘記的(de)了(le)。

這(zhe)種以教為學(xue)的學(xue)習(xi)方式費曼技巧，能夠幫助你提(ti)高知(zhi)識(shi)(shi)的吸收效(xiao)率，真正理解(jie)并學(xue)會(hui)運用知(zhi)識(shi)(shi)。這(zhe)個(ge)學(xue)習(xi)方法其實(shi)很簡單，就是(shi)驗(yan)證你是(shi)否(fou)真正掌(zhang)握一個(ge)知(zhi)識(shi)(shi)，看你能否(fou)用直(zhi)白淺顯(xian)的語言把復雜(za)深奧的問題和知(zhi)識(shi)(shi)講清楚。

很多時候我們自以為(wei)已經掌握(wo)了某個知識，但其實并沒有(you)。如果(guo)你不能講清楚，也就說明(ming)你沒有(you)掌握(wo)。這(zhe)時候你就需(xu)要更深度地了解知識。理解和(he)復述(shu)是相互促進(jin)的作用，費曼技(ji)巧(qiao)就是在(zai)不斷強化(hua)這(zhe)個過程(cheng)。